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“乡村要振兴,人才是关键。”去年9月以来,黄浦区派出5位优秀教师到澜沧县一中开展组团式教育帮扶。半年多来,通过加强课程建设、教学改革、教学研修,组团式教育帮扶不仅帮助当地提高了中学教育教学水平,更赢得了当地学校、学生们的感谢点赞。

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“杨老师的历史课,我们特别喜欢!”现任澜沧县第一中学历史教师的杨己未,把原本一板一眼的历史课,上得幽默风趣,深得学生们的欢迎。杨己未是上海外国语大学附属大境中学教师,在援滇支教工作中,他参与教学研究、开设示范课程、组织班会活动,全方位、沉浸式地开展各种教育教学活动,更加有效地将来自上海的教学理念、教学方法,辐射到县一中的日常教学中。

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“我要把上海落实‘双新’教学的一些理念和方法带到澜沧。”杨老师说,半年里,他先后开设了十余次专题讲座,为高二和高三的文科生进行了较为全面的辅导。同时还参与到了高三年级组会议,为高三最后阶段的教育教学工作出谋划策。

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同时支教澜沧县第一中学的还有上海市五爱高级中学一级教师滕赛君。她的化学课,同样深得孩子们的青睐。在支教期间,她不间断地听课、评课、上展示课,每次评课都真诚地提出可行性的意见,并向全校教师开放课堂,先后开展了课题为《元素周期律》和《乙醇》的教学示范课,为老师们的日常教学带去借鉴。

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上海市卢湾高级中学一级教师孙庆华,任澜沧县第一中学信息技术教师。在日常教学中,孙庆华发现学生们学习信息技术的愿望并不是很强烈,针对这一现象,他提出了“糖疗法”以拉近师生之间的距离。为此,他经常在吃饭的时候,有意与其中几位高一学生坐在一桌,边吃边和学生了解他们的生活习惯以及学习困难。每个星期四,他都会参加澜沧一中信息技术组的教研活动,与老师们一起讨论教学方案,以及探讨最近一周的教学情况,全面提升教育教学质量。

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张树文、武冠军,分别来自上海市第十中学,上海理工大学附属储能中学,他们都担任澜沧县第一中学体育教师。在支教过程中,他们将工作重心放到了带教与教研上。课前,张树文会带领青年教师,对新授内容的教材教法进行分析,提炼教学手段和教学方法。课后,他会总结每节课的优点和缺点,提出新的思路作为指引。而针对当地教学方法单一和澜沧县没有体育教科书的问题,武冠军老师还向县一中提出编写《体育与健康》校本教材的想法,让老师们有本教学参考书,让学生上课有兴趣、有系统、有收获。

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